Pembaca Setia Majalah Matematika, pada edisi 2 ini kita mengangkat tema model klasik dalam Pembelajaran matematika. UU Sistem Pendidikan Nasional No. 12 tahun 2012 mendefinisikan pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Menurut UU ini, salah satu tujuan pendidikan adalah mengembangkan kepribadian dan akhlak mulia. Pendidikan adalah suatu proses enkulturasi, berfungsi mewariskan dan mengembangkan nilai-nilai budaya dan prestasi masa lalu menjadi nilai-nilai budaya dan karakter bangsa yang sesuai dengan kehidupan masa kini dan masa datang (Sumarmo, 2011). Oleh karena itu, pendidikan haruslah dapat menghasilkan manusia yang berkarakter mulia.
Apakah karakter itu? Karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seserang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak (Abdul, 2016). Bagaimana dengan pembelajaran matematika? Dapatkah pembelajaran matematika dipadukan dengan pengembangan karakter siswa? Bagaimana caranya?.